Standar Pelayanan Minimal (SPM) adalah wajib diperoleh semua masyarakat Indonesia sesuai yang sudah ditetapkan pada PP RI No.2 Tahun 2018.

Berdasarkan hasil penelitian di bidang psikologi, neurosains, dan pendidikan terdapat kesimpulan bahwa rangsangan pendidikan awal pada anak sejak dalam kandungan hingga akhir masa usia dini (6-8 tahun) akan berdampak positif pada seluruh aspek perkembangan anak. Pendidikan anak usia dini (PAUD), merupakan fase penting pendidikan yang menjadi pilar utama pembentukan karakter sekaligus menjadi investasi penting sebuah negara.  (https://www.kemdikbud.go.id/). 

Kompetensi Guru PAUD dikembangkan secara utuh mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional merupakan bagian tidak terpisahkan dari Permendikbud 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Case: banyak yang menjadi guru PAUD dari berbagai jenis latar belakang pendidikan yang bukan jurusan PAUD—> butuh dilatih / dididik

Berdasarkan data UNESCO dalam Global Education Monitoring (GEM) Report 2016, pendidikan di Indonesia menempati peringkat ke-10 dari 14 negara berkembang dan kualitas guru menempati urutan ke-14 dari 14 negara berkembang di dunia. Jumlah guru mengalami peningkatan sebanyak 382% dari 1999/2000 menjadi sebanyak 3 juta orang lebih, sedangkan peningkatan jumlah peserta didik hanya 17%. Dari 3.9 juta guru yang ada, masih terdapat 25% guru yang belum memenuhi syarat kualifikasi akademik dan 52% di antaranya belum memiliki sertifikat profesi.

Menyadari bahwa pendidikan usia dini adalah wajib bagi seluruh anak sejak awal, maka dibutuhkan pelatihan/pembekalan bagi setiap Guru PAUD sehingga dipastikan setiap Guru PAUD sanggup melaksanakan pendidikan karakter bagi anak didik. Mutu dan kualitas hasil pendidikan pada usia dini menjadi dasar melanjutkan pendidikan ke SD, SMP dan seterusnya.